Syn på och handledning kring inkludering, neuropsykiatriska funktionsnedsättningar och matematik: : En kvalitativ intervjustudie om vilka framgångsrika handledningsmetoder specialpedagoger kan använda för att stödja matematiklärare som arbetar med elever i behov avsärskilt stöd
The basic principle of the integrated school according to the Salamanca Declaration is that all children, whenever possible, should be taught together, regardless of any difficulties or diversity. It has been shown that students with neuropsychiatric disorders are having much more difficulties to ac...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Others |
| Language: | Swedish |
| Published: |
Umeå universitet, Pedagogiska institutionen
2014
|
| Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-97414 |