Att undervisa nyanlända elever : Lärares perspektiv på direktintegrering
Lärare får ta emot och undervisa nyanlända elever i dagens mångkulturella samhälle och det är deras ansvar att skapa goda förutsättningar för elevens utveckling. Problematiken i arbetssituationen är dock att många lärare upplever en bristande kompetens i att undervisa nyanlända elever. Syftet med st...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Others |
| Language: | Swedish |
| Published: |
Umeå universitet, Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
2018
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-150126 |