”Så mycket dataspel och musik som tillverkas i detta land… Och vart har eleverna lärt sig det? Inte i skolan iaf…” : Ett aktivitetsteoretiskt perspektiv på lärares upplevelser av matematikämnets digitalisering
Syftet med studien var att identifiera och analysera en utvald del i den pågående digitaliseringen av den svenska grundskolan. Studien fokuserar på hur ämneslärare i matematik, årskurs 6-9, upplever hinder och möjligheter med digitalisering av matematikämnet. För att besvara syftet har två forskning...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Others |
| Language: | Swedish |
| Published: |
Umeå universitet, Pedagogiska institutionen
2018
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-149909 |