Gymnasiesärskolan - mot en inkludering på arbetsmarknaden : En kvalitativ studie om hur elever inom gymnasiesärskolan förbereds inför övergången från skola mot arbetsliv

Syftet med detta examensarbete är att undersöka hur studie- och yrkesvägledare på gymnasiesärskolan arbetar med elever för att förbereda dem inför övergången från kola mot arbetsliv. Vårt arbete utgår från en kvalitativ metod. Till grund för vårt resultat har sex stycken intervjuer g...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Eldh, Emelie, Swindell, Linnéa
Format:	Others
Language:	Swedish
Published:	Umeå universitet, Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap 2016
Online Access:	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-129600

id	ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-umu-129600
record_format	oai_dc
spelling	ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-umu-1296002017-01-05T05:06:13ZGymnasiesärskolan - mot en inkludering på arbetsmarknaden : En kvalitativ studie om hur elever inom gymnasiesärskolan förbereds inför övergången från skola mot arbetslivsweEldh, EmelieSwindell, LinnéaUmeå universitet, Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskapUmeå universitet, Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap2016Syftet med detta examensarbete är att undersöka hur studie- och yrkesvägledare på gymnasiesärskolan arbetar med elever för att förbereda dem inför övergången från kola mot arbetsliv. Vårt arbete utgår från en kvalitativ metod. Till grund för vårt resultat har sex stycken intervjuer genomförts med studie- och yrkesvägledare från olika kommuner. Att lämna gymnasiesärskolan och kliva ut på arbetsmarknaden är en stor förändring, därför är det viktigt att individer får stöd i processen för att bli förberedda mot arbete eller annan sysselsättning. Det är även betydelsefullt för eleverna att få information om deras rätt till hjälpmedel, som resurser och stöd i arbetslivet. Resultatet visar att studie- och yrkesvägledarna arbetar med att skapa trygga övergångar för eleverna i gymnasiesärskolan, betydelsefullt för arbete är arbetsplatsförlagdlärande (APL) och samverkan med andra aktörer. En viktig slutsats i arbetet är att övervägande antal elever med funktionsnedsättning står utanför arbetsmarknaden, för att förhindra detta diskuteras vilka förbättringsområden inom studie- och yrkesvägledning mot gymnasiesärskolan som kan utvecklas. Det empiriska materialet har analyserats utifrån Hodkinson & Sparkes careershipteori, om ungdomars karriärval i övergången till arbetsmarknaden och brytpunkter som kan uppstå och utifrån skolverkets allmänna råd om hur studie- och yrkesvägledare bör arbeta med förberedelsen inför övergången från skola mot arbetsliv. Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-129600application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess
collection	NDLTD
language	Swedish
format	Others
sources	NDLTD
description	Syftet med detta examensarbete är att undersöka hur studie- och yrkesvägledare på gymnasiesärskolan arbetar med elever för att förbereda dem inför övergången från kola mot arbetsliv. Vårt arbete utgår från en kvalitativ metod. Till grund för vårt resultat har sex stycken intervjuer genomförts med studie- och yrkesvägledare från olika kommuner. Att lämna gymnasiesärskolan och kliva ut på arbetsmarknaden är en stor förändring, därför är det viktigt att individer får stöd i processen för att bli förberedda mot arbete eller annan sysselsättning. Det är även betydelsefullt för eleverna att få information om deras rätt till hjälpmedel, som resurser och stöd i arbetslivet. Resultatet visar att studie- och yrkesvägledarna arbetar med att skapa trygga övergångar för eleverna i gymnasiesärskolan, betydelsefullt för arbete är arbetsplatsförlagdlärande (APL) och samverkan med andra aktörer. En viktig slutsats i arbetet är att övervägande antal elever med funktionsnedsättning står utanför arbetsmarknaden, för att förhindra detta diskuteras vilka förbättringsområden inom studie- och yrkesvägledning mot gymnasiesärskolan som kan utvecklas. Det empiriska materialet har analyserats utifrån Hodkinson & Sparkes careershipteori, om ungdomars karriärval i övergången till arbetsmarknaden och brytpunkter som kan uppstå och utifrån skolverkets allmänna råd om hur studie- och yrkesvägledare bör arbeta med förberedelsen inför övergången från skola mot arbetsliv.
author	Eldh, Emelie Swindell, Linnéa
spellingShingle	Eldh, Emelie Swindell, Linnéa Gymnasiesärskolan - mot en inkludering på arbetsmarknaden : En kvalitativ studie om hur elever inom gymnasiesärskolan förbereds inför övergången från skola mot arbetsliv
author_facet	Eldh, Emelie Swindell, Linnéa
author_sort	Eldh, Emelie
title	Gymnasiesärskolan - mot en inkludering på arbetsmarknaden : En kvalitativ studie om hur elever inom gymnasiesärskolan förbereds inför övergången från skola mot arbetsliv
title_short	Gymnasiesärskolan - mot en inkludering på arbetsmarknaden : En kvalitativ studie om hur elever inom gymnasiesärskolan förbereds inför övergången från skola mot arbetsliv
title_full	Gymnasiesärskolan - mot en inkludering på arbetsmarknaden : En kvalitativ studie om hur elever inom gymnasiesärskolan förbereds inför övergången från skola mot arbetsliv
title_fullStr	Gymnasiesärskolan - mot en inkludering på arbetsmarknaden : En kvalitativ studie om hur elever inom gymnasiesärskolan förbereds inför övergången från skola mot arbetsliv
title_full_unstemmed	Gymnasiesärskolan - mot en inkludering på arbetsmarknaden : En kvalitativ studie om hur elever inom gymnasiesärskolan förbereds inför övergången från skola mot arbetsliv
title_sort	gymnasiesärskolan - mot en inkludering på arbetsmarknaden : en kvalitativ studie om hur elever inom gymnasiesärskolan förbereds inför övergången från skola mot arbetsliv
publisher	Umeå universitet, Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap
publishDate	2016
url	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-129600
work_keys_str_mv	AT eldhemelie gymnasiesarskolanmoteninkluderingpaarbetsmarknadenenkvalitativstudieomhureleverinomgymnasiesarskolanforberedsinforovergangenfranskolamotarbetsliv AT swindelllinnea gymnasiesarskolanmoteninkluderingpaarbetsmarknadenenkvalitativstudieomhureleverinomgymnasiesarskolanforberedsinforovergangenfranskolamotarbetsliv
_version_	1718406746028900352

Gymnasiesärskolan - mot en inkludering på arbetsmarknaden : En kvalitativ studie om hur elever inom gymnasiesärskolan förbereds inför övergången från skola mot arbetsliv

Similar Items