Ansvarets osäkerhet : En essä om den praktiska kunskapen förskollärare har av ansvar i förskolan

This essay concerns practical knowledge and examines preschool teachers experience of responsibility in preschool. The material is obtained through four interviews with preschool teachers. Data have been analysed with a hermeneutic approach and the discussion is based on reasoning about responsibili...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Myrman Blomgren, Åsa
Format: Others
Language:Swedish
Published: Södertörns högskola, Centrum för praktisk kunskap 2021
Subjects:
Online Access:http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-46459
id ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-sh-46459
record_format oai_dc
spelling ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-sh-464592021-09-23T05:26:34ZAnsvarets osäkerhet : En essä om den praktiska kunskapen förskollärare har av ansvar i förskolansweThe uncertainty of responsibility : An essay on the practical knowledge preschool teachers have of responsibility in preschoolMyrman Blomgren, ÅsaSödertörns högskola, Centrum för praktisk kunskap2021Responsibilitypreschool teacherschildmindersprofessional roles in preschoolhermeneutics.Ansvarförskollärarebarnskötareyrkesroller i förskolanhermeneutikPedagogical WorkPedagogiskt arbeteLearningLärandePedagogyPedagogikThis essay concerns practical knowledge and examines preschool teachers experience of responsibility in preschool. The material is obtained through four interviews with preschool teachers. Data have been analysed with a hermeneutic approach and the discussion is based on reasoning about responsibility. My questions are: How do preschool teachers reason about responsibility concerning their professional role in preschool? How do preschool teachers experience joint responsibility for their childcare colleagues and the work team in the preschool? The results show that preschool teachers develop strategies for taking responsibility, but feel uncertain about childminders’  responsibility in preschool. This results in preschool teachers taking more responsibility for compensating for this uncertainty. Denna uppsats är en studie i praktisk kunskap och undersöker förskollärares erfarenheter av ansvar i förskolan. Materialet erhålls genom fyra intervjuer med förskollärare. Data har analyserats med en hermeneutisk metod och diskuteras utifrån resonemang kring ansvar. Mina frågor är: Hur erfar förskollärare sin yrkesrolls ansvar i förskolan? Hur erfar förskollärare sina banskötarkollegors och arbetslagets gemensamma ansvar i förskolan? Resultatet visar att förskollärare utarbetat strategier för ansvarstagande men känner en osäkerhet kring vilket ansvar barnskötare har i förskolan. Detta resulterar i att förskollärare tar mer ansvar för att kompensera för denna osäkerhet. Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-46459application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess
collection NDLTD
language Swedish
format Others
sources NDLTD
topic Responsibility
preschool teachers
childminders
professional roles in preschool
hermeneutics.
Ansvar
förskollärare
barnskötare
yrkesroller i förskolan
hermeneutik
Pedagogical Work
Pedagogiskt arbete
Learning
Lärande
Pedagogy
Pedagogik
spellingShingle Responsibility
preschool teachers
childminders
professional roles in preschool
hermeneutics.
Ansvar
förskollärare
barnskötare
yrkesroller i förskolan
hermeneutik
Pedagogical Work
Pedagogiskt arbete
Learning
Lärande
Pedagogy
Pedagogik
Myrman Blomgren, Åsa
Ansvarets osäkerhet : En essä om den praktiska kunskapen förskollärare har av ansvar i förskolan
description This essay concerns practical knowledge and examines preschool teachers experience of responsibility in preschool. The material is obtained through four interviews with preschool teachers. Data have been analysed with a hermeneutic approach and the discussion is based on reasoning about responsibility. My questions are: How do preschool teachers reason about responsibility concerning their professional role in preschool? How do preschool teachers experience joint responsibility for their childcare colleagues and the work team in the preschool? The results show that preschool teachers develop strategies for taking responsibility, but feel uncertain about childminders’  responsibility in preschool. This results in preschool teachers taking more responsibility for compensating for this uncertainty. === Denna uppsats är en studie i praktisk kunskap och undersöker förskollärares erfarenheter av ansvar i förskolan. Materialet erhålls genom fyra intervjuer med förskollärare. Data har analyserats med en hermeneutisk metod och diskuteras utifrån resonemang kring ansvar. Mina frågor är: Hur erfar förskollärare sin yrkesrolls ansvar i förskolan? Hur erfar förskollärare sina banskötarkollegors och arbetslagets gemensamma ansvar i förskolan? Resultatet visar att förskollärare utarbetat strategier för ansvarstagande men känner en osäkerhet kring vilket ansvar barnskötare har i förskolan. Detta resulterar i att förskollärare tar mer ansvar för att kompensera för denna osäkerhet.
author Myrman Blomgren, Åsa
author_facet Myrman Blomgren, Åsa
author_sort Myrman Blomgren, Åsa
title Ansvarets osäkerhet : En essä om den praktiska kunskapen förskollärare har av ansvar i förskolan
title_short Ansvarets osäkerhet : En essä om den praktiska kunskapen förskollärare har av ansvar i förskolan
title_full Ansvarets osäkerhet : En essä om den praktiska kunskapen förskollärare har av ansvar i förskolan
title_fullStr Ansvarets osäkerhet : En essä om den praktiska kunskapen förskollärare har av ansvar i förskolan
title_full_unstemmed Ansvarets osäkerhet : En essä om den praktiska kunskapen förskollärare har av ansvar i förskolan
title_sort ansvarets osäkerhet : en essä om den praktiska kunskapen förskollärare har av ansvar i förskolan
publisher Södertörns högskola, Centrum för praktisk kunskap
publishDate 2021
url http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-46459
work_keys_str_mv AT myrmanblomgrenasa ansvaretsosakerhetenessaomdenpraktiskakunskapenforskollarareharavansvariforskolan
AT myrmanblomgrenasa theuncertaintyofresponsibilityanessayonthepracticalknowledgepreschoolteachershaveofresponsibilityinpreschool
_version_ 1719484793117212672