Fritidshemmets pedagoger i utvecklingssamtalet : En fenomenografisk studie av pedagogers uppfattningar av meningsfullt deltagande
Denna kvalitativa studie undersöker, utifrån ett fenomenografiskt perspektiv, fritidshemspedagogers uppfattningar av utvecklingssamtal. Studien undersöker de variationer som finns bland pedagogernas uppfattningar av meningsfullheten de tillskriver sitt deltagande. Verksamma pedagoger på fritidshem i...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Others |
| Language: | Swedish |
| Published: |
Södertörns högskola, Lärarutbildningen
2016
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-30000 |