Förintelsen i gymnasieskolans läroböcker -En läroboksanalys om Förintelsens framställning i läroböcker för Lpf 94 och Lgy 11
The main purpose of this paper is to examine how the Holocaust is presented in textbooks, and if there are any differences in the textbooks since the Holocaust got more attention in the Swedish society. Six different textbooks, written for the two latest curriculums, are the empirical material for t...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Others |
| Language: | Swedish |
| Published: |
Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap
2019
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-75123 |