"Grip øyeblikket" : En kvalitativ studie om hvordan musikk kan fremme kommunikasjon med elever som har store sammensatte lærevansker
Temaet i dette studiet har vært hvordan musikk kan fremme kommunikasjon med elever som har store sammensatte lærevansker. Jeg har hentet teorier fra psykologi, spesialpedagogikk og musikkterapi i forhold til temaene kommunikasjon, denne gruppen av elever og musikk og samspill. Mitt fokus har vært på...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Others |
| Language: | Norwegian |
| Published: |
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet, Pedagogisk institutt
2014
|
| Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:no:ntnu:diva-25866 |