Profesjonell kunnskap i skolens kroppsøvingsfag : Teoretisk og empirisk belysning i et fenomenologisk og praksisrelatert perspektiv
Begrepet profesjonell kunnskap i kroppsøving er gjennom tidligere internasjonal forskning blitt utviklet til et flersidig begrep. Læreres profesjonelle kunnskap utvikles på basis av praktiske erfaringer, og er orientert mot selve praksis. Kunnskapen hjelper lærere til å foreta fornuftige valg omkrin...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Doctoral Thesis |
| Language: | Norwegian |
| Published: |
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet, Pedagogisk institutt
2013
|
| Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:no:ntnu:diva-23705 http://nbn-resolving.de/urn:isbn:978-82-471-4720-7 (trykt utg.) http://nbn-resolving.de/urn:isbn:978-82-471-4721-4 (elektr. utg.) |