Vi skulle gjerne hatt dere på skolen hele tiden : En kvalitativ studie av samarbeidet mellom tre skoler og PPT i saker som angår lese- og skrivevansker
I denne studien har mitt mål vært å finne ut hvordan tre spesialpedagogiske koordinatorer ved tre skoler i en kommune, vurderer samarbeidet mellom PPT og skolen for å hjelpe elever med lese- og skrivevansker. Jeg har ønsket å finne ut hvordan de vurderer bistanden skolene får fra PPT, om kartlegging...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Others |
| Language: | Norwegian |
| Published: |
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet, Pedagogisk institutt
2013
|
| Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:no:ntnu:diva-22639 |