Via mål til mening : En studie av skriving og vurderingskultur i grunnskolens tyskundervisning

Via mål til mening : En studie av skriving og vurderingskultur i grunnskolens tyskundervisning

Studiens overordnede hensikt er å bidra til økt forståelse omkring sammenhengen mellom vurdering og skriving i fremmedspråkundervisningen. Det er særlig vurdering som læringsfremmende verktøy i forhold til elevenes utvikling av skrivekompetanse som er fokus i studien. Denne studien har både et elev-...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Sandvik, Lise Vikan
Format: Doctoral Thesis
Language:Norwegian
Published: Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet, Program for lærerutdanning 2011
Subjects:
Formative assessment
common reference of assessment
German as a foreign language
writing
writing skills
semiotic mediation
didatics
Formative Beurteilung
Deutungsgemeinschaft
Deutsch als Fremdsprache
Schreiben
Schreibkompetenz
semiotische Mediation
Didaktik
Formativ vurdering
tolkningsfellesskap
tysk som fremmedspråk
skriving
skrivekompetanse
semiotisk mediering
didaktikk
Online Access:http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:no:ntnu:diva-13671
http://nbn-resolving.de/urn:isbn:ISBN 978-82-471-3080-3
http://nbn-resolving.de/urn:isbn:ISBN 978-82-471-3081-0

Internet

http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:no:ntnu:diva-13671
http://nbn-resolving.de/urn:isbn:ISBN 978-82-471-3080-3
http://nbn-resolving.de/urn:isbn:ISBN 978-82-471-3081-0

Similar Items