“Hur ska vi kunna ha en bra fritidsverksamhet när vi inte får de rätta förutsättningarna för planeringstid” : En kvalitativ studie med nio fritidslärare/pedagogers uppfattningar om förutsättningarna för sin planeringstid i fritidshem och skola
Fritidslärare i dagens fritidshemsverksamheter har många arbetsuppgifter på sina axlar, eftersom dessa fritidslärare ska utöver att arbeta inom fritidsverksamheten även i stor del arbeta inom skolverksamheten under dagarna. Tidigare forskning visar att planeringstiden för fritidslärarna inte är en p...
Main Authors: | Rolandsson, Annelen, Karlstorp, Johanna |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Mittuniversitetet, Institutionen för utbildningsvetenskap
2020
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-40397 |
Similar Items
-
"Vi räknar ju inte på koefficienter" : Sex rektorers syn på fritidslärares planeringstid
by: Hourani, Hossam, et al.
Published: (2021) -
Möjligheter och utmaningar - planeringstid i förskolan ur ett verksamhetsteoretiskt perspektiv
by: Huisman, Ellinor
Published: (2017) -
Planeringstid, reflektionstid eller utvecklingstid : En textanalytisk studie på lokala riktlinjer i förskolan
by: Nyberg, My
Published: (2020) -
HÄLSOFRÄMJANDE FRITIDSHEM : En kvalitativ studie om fritidshems olika förutsättningar för ett hälsofrämjande arbete
by: Kröger, Pontus, et al.
Published: (2020) -
En studie om förutsättningar för samverkan mellan skola och fritidslärare : Med utgångspunkt i lärares uppfattningar om samverkan och fritidslärares yrkeskompetens
by: Åsbom, Kim, et al.
Published: (2017)