Taluppfattning : Hur kan man stimulera elevernas taluppfattning?
I detta arbeta har jag försökt ta reda på hur olika F-3 lärare arbetar för att stimulera elevernas taluppfattning i matematik. För att få en inblick i detta så ställde jag mig frågorna: Hur definierar lärare vad taluppfattning innebär? Vilka arbetssätt använder lärare för att stimulera elevernas tal...
Main Author: | Näslund, Caroline |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Mittuniversitetet, Avdelningen för ämnesdidaktik och matematik
2017
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-31668 |
Similar Items
-
Taluppfattning : En studie om hur fyra lärare på en skola arbetar för att stödja varje elevs taluppfattning
by: Ehn, Josefine
Published: (2021) -
Taluppfattning utifrån ett lärarperspektiv : En studie om lärares syn och arbetssätt i förskoleklass och årskurs 1
by: Krantz, Louise
Published: (2020) -
Matematik på ett lustfyllt sätt i meningsfulla sammanhang : - Hur pedagoger i förskola och förskoleklass kan arbeta med grundläggande taluppfattning
by: Granqvist, Carina, et al.
Published: (2010) -
Matematikundervisning i det flerspråkigaklassrummet : En studie som belyser hur lärare anpassar sinmatematikundervisning för andraspråkselever samt om deanser sig ha de förutsättningar som krävs för att göra dessaanpassningar.
by: Frost, Annelie
Published: (2019) -
Taluppfattning och lärande – lärares perspektiv : En intervjustudie om lärares tankar och arbetssätt
by: Persson, Eva
Published: (2020)