Hur förstår barn likhetstecknets betydelse ur ett teoretiskt respektive praktiskt perspektiv?
Mitt syfte med denna rapport har varit att se hur barn förstår likhetstecknet ur ett teoretiskt respektive praktiskt perspektiv. Jag har utifrån detta gjort olika övningar som både har varit teoretiska och praktiska och observerat och studerat barnen i hur de tänker och resonerar i de två olika situ...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Others |
| Language: | Swedish |
| Published: |
Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation
2010
|
| Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-9358 |