Att börja i förskolan : Förskollärares perspektiv på inskolningsprocessen i förskolan
Syftet med denna studie är att undersöka hur förskollärare beskriver inskolningsprocessen i förskolan. Resultatet bygger på åtta semistrukturerade intervjuer med verksamma förskollärare. Teoretisk utgångspunkt i studien är ett normkritiskt perspektiv och anknytningsteorin. Analysmetoden i studien...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Others |
| Language: | Swedish |
| Published: |
Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation
2018
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-42791 |