”Att relationen känns trygg fast den inte alltid är rolig” : En studie om anknytningsmönster i förskolan
Syftet med denna studie är att skapa en djupare förståelse för hur förskollärare arbetar med anknytning i vardagen på förskolan och hur anknytning kan skapas till barn med olika anknytningsmönster. Vi använder oss av följande frågeställningar: Hur arbetar förskollärarna med anknytning i sitt vardag...
Main Authors: | Åstedt, Irma, Pettersson, Amanda |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Malmö universitet, Institutionen för barndom, utbildning och samhälle (BUS)
2021
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-46514 |
Similar Items
-
Betydelsen av barns anknytning och anknytningsmönster i förskolan
by: Mårtensson, Emma
Published: (2017) -
”Om barnet har en anknytning från början, blir livet lite lättare" : En kvalitativ studie om hur förskollärare beskriver sitt arbete med anknytning i förskolan
by: Granqvist, Malin, et al.
Published: (2021) -
Anknytningsmönster och alexitymi hos studenter.
by: Gelfgren, Ulrika, et al.
Published: (2015) -
Pedagogen som en sekundär anknytningsperson : En studie gjord i förskolan om pedagogers arbete med barns anknytningsbehov
by: Haag, Caroline, et al.
Published: (2013) -
"Samverkan mellan förskollärare och vårdnadshavare. Grunden för en givande förskoletid" : En kvalitativ intervjustudie om inskolning i förskolan.
by: Budak, Emine, et al.
Published: (2021)