Målande beskrivningar och bilder som berättar. Ett sociokulturellt perspektiv på bilderbokens roll som pedagogiskt reskap
SyfteSyftet med följande arbete är att undersöka bilderböckernas funktion som pedagogiskt verktygi undervisning riktad till barn i skolår 1-3.MetodI arbetet undersöks tio bilderböcker med hjälp av en intertextuell analysmetod. Därefteranalyseras resultatet utifrån ett sociokulturellt perspektiv för...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Others |
| Language: | Swedish |
| Published: |
Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT)
2008
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-33022 |