Faktorer för en inkluderande undervisning i matematik En kvalitativ studie av elevers upplevelse av matematikundervisningen

Faktorer för en inkluderande undervisning i matematik En kvalitativ studie av elevers upplevelse av matematikundervisningen

Hansson, Håkan (2019). Faktorer för en inkluderande undervisning i matematik - En kvalitativ studie av elevers upplevelse av matematikundervisningen. Factors for Inclusive Education in Mathematics - A Qualitative Study of Students' Experience of Mathematics TeachingSpecialpedagogprogrammet, Ins...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Hansson, Håkan
Format: Others
Language:Swedish
Published: Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS) 2019
Subjects:
engagemang
inkludering
matematik
motivation
specialpedagogik
undervisning
Social Sciences
Samhällsvetenskap
Online Access:http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-32276

Internet

http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-32276

Similar Items