”De trycker för att lära sig” - Digitalisering och språkutveckling i förskolan
Syftet med vår kvalitativa studie var att ta reda på hur förskollärare arbetar med digitala verktyg för att främja barns språkutveckling genom intervjuer med fyra yrkesverksamma förskollärare. Vi har utgått från ett ämnesdidaktiskt perspektiv i vår analys samt utgått från digital literacy begreppet....
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Others |
| Language: | Swedish |
| Published: |
Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS)
2020
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-30189 |