Läsförståelse av kulturförmedlande texter: en jämförande studie mellan elever med svenska som modersmål och elever med svenska som andraspråk
I detta arbete fanns som syfte att undersöka hur läsförståelse av en text påverkas avreferensramar. I undersökningen jämfördes skriftliga återberättelser av lästa texter mellan tioelever som läser svenska som modersmål och tio elever som läser svenska som andraspråk pågrundskolans senare år. Varje e...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Others |
| Language: | Swedish |
| Published: |
Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT)
2009
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-28369 |