"På fritids finns det många barn, men i skolan har jag mina kompisar" En studie av elever och deras känsla av delaktighet, gemenskap och utanförskap i särskild undervisningsgrupp respektive ordinarie skola. "At after school-club there’s lots of children, however my friends are at school" A study of pupils and their feeling of inclusion and exclusion in a special education group compared to ordinary school

SammanfattningSyfteSyftet med studien var att ta reda på hur en grupp elever med diagnosen språkstörning upplever sin skolgång när det gäller delaktighet, gemenskap och utanförskap i särskild undervisningsgrupp respektive ordinarie skola. Förväntat kunskapsbidragUnder studietiden har vi mött forskni...

Full description

Bibliographic Details

Main Authors:	Hedblom, Åsa, Johannesson, Susanne
Format:	Others
Language:	Swedish
Published:	Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS) 2017
Subjects:	delaktighet gemenskap elevperspektiv språkstörning särskild undervisningsgrupp utanförskap Social Sciences Samhällsvetenskap
Online Access:	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-27306