"Då spelar det ingen roll om det är barn med diagnos eller inte utan det handlar om att nyttja den specifika nischen för att veta hur barn lär sig på bäst sätt"
Abstrakt Syftet med arbetet är att skapa en bild över hur förskollärarna beskriver barn i behov av särskilt stöd och om det finns några metoder och strategier som förskollärarna beskriver att de använder för att inkludera alla barn i utbildningen. Studien utgår ifrån följande frågeställningar: Hur f...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Others |
| Language: | Swedish |
| Published: |
Luleå tekniska universitet, Institutionen för konst, kommunikation och lärande
2019
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-75023 |