Förskollärares inställning till lärplattan och samspelets betydelse runt den
Syftet med denna studie är att studera hur pedagoger ser på lärplattans roll för barnen i förskolan och undersöka vad pedagogerna har för syn på barns samspel när de arbetar med lärplattan. Den tidigare forskningen berör digital kompetens, IKTs betydelse och om barns samspel runt datorn som verktyg....
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Others |
| Language: | Swedish |
| Published: |
Linnéuniversitetet, Institutionen för pedagogik (PED)
2016
|
| Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-61301 |