”Smutsigt” material i förskolans innemiljö : Förskollärares åsikter om och erfarenheter av ”smutsigt” materials betydelse för barns lek och lärande.
Syftet med examensarbetet är att ta del av förskollärares åsikter om och erfarenheter av materialets betydelse för barns lek och lärande, med fokus på ”smutsigt” material i innemiljön. ”Smutsigt” material är material som kan skapa oordning och kladda ner, t.ex. vatten, sand, lera, färg m.m. Följande...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Others |
| Language: | Swedish |
| Published: |
Linnéuniversitetet, Institutionen för utbildningsvetenskap (UV)
2014
|
| Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-39531 |