Att inkludera flerspråkiga elever i muntliga aktiviteter : En intervjustudie med lärare i årskurs 6

Att inkludera flerspråkiga elever i muntliga aktiviteter : En intervjustudie med lärare i årskurs 6

Syftet med studien är att undersöka sex mellanstadielärares uppfattningar om hur de inkluderar flerspråkiga elever i muntliga aktiviteter i svenskämnet i årskurs 6. Studien utgår från det sociokulturella perspektivet där begreppen IRF-sekvens och stöttning är centrala för arbetet. För att samla in d...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Mustafai, Samira, Ayache, Manall, Salaei, Lana
Format: Others
Language:Swedish
Published: Linnéuniversitetet, Institutionen för svenska språket (SV) 2021
Subjects:
Multilingualism
inclusion
oral activities
planned scaffolding
interactive scaffolding
the IRF sequence
stages of development
Flerspråkighet
inkludering
muntliga aktiviteter
planerad stöttning
interaktiv stöttning
IRF-sekvensen
utvecklingsstadier
Educational Sciences
Utbildningsvetenskap
Online Access:http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-101057

Internet

http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-101057

Similar Items