Läsning och läsundervisning : En kvalitativ studie av elevers berättelser om läsning och delaktighet
Syftet med studien är att undersöka hur elever berättar om läsning och läsundervisning samt hur de berättar om sin delaktighet i arbetet med sin läsning. Studien utgår från elevens perspektiv och från ett specialpedagogiskt perspektiv. Studien har en kvalitativ ansats och utgår från den sociok...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Others |
| Language: | Swedish |
| Published: |
Linköpings universitet, Avdelningen för pedagogik och didaktik i utbildning och skola (PeDiUS)
2011
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-71299 |