Problemlösning inom matematikundervisning : En litteraturstudie om hur lärare i de tidiga skolåren kan undervisa elever för att de ska utveckla en god problemlösningsförmåga

• Main Authors: Larsson, Linnéa, Landstedt, Elin
• Format: Others
• Language: Swedish
• Published: Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap och lärande 2017
• Subjects: matematik; problemlösning; undervisning; lärare; grundskola; schema-based instruction; Mathematics; Matematik; Learning; Lärande
• Online Access: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-144310

I den här litteraturstudien var syftet att undersöka hur lärare undervisar för att eleverna ska utveckla en godproblemlösningsförmåga inom matematik. Fokus i studien var på elever i de tidiga skolåren. Data har samlats in genommanuell sökning samt genom databaserna ERIC, UniSearch och ArtikelSök. Resultatet visade att det finns flera faktorer iundervisningen som påverkar hur väl elevers problemlösningsförmåga utvecklas. Valet av undervisningsmetod, valet avlösningsstrategier som undervisas samt hur väl läraren anpassar undervisningen efter elevernas förutsättningar är faktorersom påverkar hur väl elevernas problemlösningsförmåga utvecklas.