Tecken som stöd i förskolan : Hur påverkas barns språkutveckling?
Syftet med studien är att synliggöra hur förskollärare resonerar kring hur användandet av tecken som stöd påverkar barns språkutveckling. Studiens material har samlats in genom fyra intervjuer med förskollärare som arbetar med tecken som stöd i sin verksamhet. Materialet har sedan analyserats genom...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Others |
| Language: | Swedish |
| Published: |
Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier
2016
|
| Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-127205 |