Förebygga vilseledande genom examinationens funktioner : En intervjustudie av matematiklärares uppfattningar om vilseledande och examination samt dess skillnad på distans
Covid-19 pandemin har medfört att högskolor har behövt övergå till distansundervisning. Denna övergång har resulterat i ett ökat antal försök till vilseledande på distansexaminationer som i nuvarande läge sker digitalt. Syftet med denna studie är att undersöka hur lärare inom matematik på en teknisk...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Others |
| Language: | Swedish |
| Published: |
KTH, Lärande
2021
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kth:diva-299773 |