Förlaga – javisst! : En undersökning om hur förlagor kan användas i bildundervisningen idag
Abstrakt Den här undersökningen har sin utgångspunkt i en observation under en bildlektion. Bildläraren kopierade en bild ur målarboken ”Måla med mästarna” och använde den som förlaga som skulle färgläggas. Lektionens syfte upplevde jag som otydligt och valet av gamla mästare som förebild var provoc...
Main Author: | Divander, Katarina |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Konstfack, Institutionen för Bildpedagogik (BI)
2011
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:konstfack:diva-3934 |
Similar Items
-
Flower Power : hur kan ett symboliskt stillebenmåleri användas i bildundervisningen för att beröra frågor om liv, död och identitet?
by: Nordenskiöld, Annika
Published: (2009) -
Fritid och skolarbete - två skilda världar? : En studie om integrering av elevers fritidsintressen i bildundervisningen
by: Engström, Hanna
Published: (2014) -
Jag kan (inte) rita : En kvalitativ undersökning om varför människor (inte) tecknar
by: Namazi, Simone
Published: (2016) -
Hur arbetar lärare med bild Ett projekt med barn i konstnärliga aktiviteter
by: Sibilska, Ewa
Published: (2007) -
"Vem är jag, och sådana saker" : En kvalitativ studie om hur tre bildlärare ser på identitet och personlig utveckling inom bildundervisningen
by: Olsson, Sofie
Published: (2020)