El horario como factor marco en la enseñanza del español a nivel escolar en Suecia : Un estudio sobre la disposición del horario y su posible incidencia en el proceso de enseñanza.

El horario como factor marco en la enseñanza del español a nivel escolar en Suecia : Un estudio sobre la disposición del horario y su posible incidencia en el proceso de enseñanza.

Resumen El presente estudio se centra en el horario como factor marco en la enseñanza de español como lengua extranjera (ELE) en la escuela secundaria obligatoria. El punto de partida es que hay diferentes condiciones en las instituciones escolares para la enseñanza de ELE. La hipótesis es que un a...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Rasmussen, Tove
Format: Others
Language:Spanish
Published: Karlstads universitet, Institutionen för språk, litteratur och interkultur 2018
Subjects:
Frame factors
schedule
education
foreign languages
compulsory school.
Factores marco
horario
enseñanza
lenguas extranjeras
la secundaria obligatoria.
Humanities and the Arts
Humaniora och konst
Online Access:http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-66434

Internet

http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-66434

Similar Items