Å synge er ikke det samme som å øve : En studie om øvingsstrategier i sang
Denne studien handler om fenomenet øvingsstrategier i sang. Hensikten med studien er ut fra en empirisk psykologisk fenomenologi, å utforske hva noen lærere i sang retter sin bevissthet mot når det gjelder øvingsstrategier. Studiens forskningsspørsmål er: ”Hvilke strategier erfares som betydningsful...
Main Author: | Julie Victoria, Ærø |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Norwegian |
Published: |
Karlstads universitet, Institutionen för konstnärliga studier
2016
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-44443 |
Similar Items
-
Sångundervisning i olika genrer : En jämförande studie av sångundervisning inom klassisk sång och pop-sång
by: Proba, Rebecca
Published: (2013) -
Western Song Singing Model to Improve Junior High School Students’ Singing Ability in Indonesia
by: Wadiyo Wadiyo, et al.
Published: (2019-06-01) -
Med sång som yrke : En kvalitativ studie om hur yrkesförberedande sångundervisning kan bedrivas med syfte att ge eleven en god förberedelse för yrkeslivet
by: Forsman, Viktoria
Published: (2013) -
Varför så många namn på röstregister? : En intervjustudie om hur sångpedagoger hanterar begreppet röstregister i sin undervisning?
by: Rick, Josefin
Published: (2013) -
Trends of vocal warm-ups and vocal health from the perspective of singing and medical professionals
by: Sugars, Janeal Marie
Published: (2010)