När läroplan och tradition möts : Om lärarfortbildning och undersökande aktiviteters syfte inom den laborativa NO-undervisningen i grundskolans senare del

När läroplan och tradition möts : Om lärarfortbildning och undersökande aktiviteters syfte inom den laborativa NO-undervisningen i grundskolans senare del

The Swedish curricula for compulsory school science emphasize laboratory inquiry-based science teaching (IBST) to develop pupils’ critical thinking. In contrast, several studies indicate that teachers within the Swedish teaching tradition almost solely emphasize laboratory work as a way to gain stud...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Lunde, Torodd
Format: Others
Language:Swedish
Published: Karlstads universitet, Institutionen för ingenjörs- och kemivetenskaper 2014
Subjects:
inquiry-based science teaching
laboratory work
teaching tradition
lower secondary
teacher professional development
undersökande arbetssätt
lärarfortbildning
undervisning
natururorienterande ämnen
laborationer
grundskolans senare del
läroplan
undervisningstradition
Didactics
Didaktik
Online Access:http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-33305
http://nbn-resolving.de/urn:isbn:978-91-7063-577-9

Internet

http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-33305
http://nbn-resolving.de/urn:isbn:978-91-7063-577-9

Similar Items