Lärarens väg genom klassrummet : Lärande och skriftspråkande i bänkinteraktioner på mellanstadiet

Lärarens väg genom klassrummet : Lärande och skriftspråkande i bänkinteraktioner på mellanstadiet

This dissertation takes an interest in learning and literacy in everyday interaction in the middle year classroom. It is based on a view of learning as emically construed in social interaction. Conversation Analysis (CA) and the concept of epistemic stance are used as a theoretical framing for descr...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Tanner, Marie
Format: Doctoral Thesis
Language:Swedish
Published: Karlstads universitet, Institutionen för pedagogiska studier 2014
Subjects:
learning
literacy
teaching
desk interaction
middle years
Conversation Analysis
New Literacy Studies
epistemic topicalizations
semiotic fields
lärande
skriftspråkande
undervisning
bänkinteraktion
mellanstadiet
samtalsanalys
epistemiska topikaliseringar
semiotiska fält
Online Access:http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-31840
http://nbn-resolving.de/urn:isbn:978-91-7063-558-8

Internet

http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-31840
http://nbn-resolving.de/urn:isbn:978-91-7063-558-8

Similar Items