Förhållningsätt och mänskliga rättigheter : Hur samhällskunskapslärare förhåller sig till elever i behov av särskilt stöd och resonerar kring sitt ansvar för undervisningen om mänskliga rättigheter

Bibliographic Details
Main Author: Johansson, Erika
Format: Others
Language:Swedish
Published: Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper 2013
Online Access:http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-26783
id ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-kau-26783
record_format oai_dc
spelling ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-kau-267832013-04-23T04:10:45ZFörhållningsätt och mänskliga rättigheter : Hur samhällskunskapslärare förhåller sig till elever i behov av särskilt stöd och resonerar kring sitt ansvar för undervisningen om mänskliga rättighetersweAttitude and human rights : How civics teachers' attitude to include pupils in need of special education appears and how they argue about their responsibility to teach human rightsJohansson, ErikaKarlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper2013Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-26783Local LPSH:1application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess
collection NDLTD
language Swedish
format Others
sources NDLTD
author Johansson, Erika
spellingShingle Johansson, Erika
Förhållningsätt och mänskliga rättigheter : Hur samhällskunskapslärare förhåller sig till elever i behov av särskilt stöd och resonerar kring sitt ansvar för undervisningen om mänskliga rättigheter
author_facet Johansson, Erika
author_sort Johansson, Erika
title Förhållningsätt och mänskliga rättigheter : Hur samhällskunskapslärare förhåller sig till elever i behov av särskilt stöd och resonerar kring sitt ansvar för undervisningen om mänskliga rättigheter
title_short Förhållningsätt och mänskliga rättigheter : Hur samhällskunskapslärare förhåller sig till elever i behov av särskilt stöd och resonerar kring sitt ansvar för undervisningen om mänskliga rättigheter
title_full Förhållningsätt och mänskliga rättigheter : Hur samhällskunskapslärare förhåller sig till elever i behov av särskilt stöd och resonerar kring sitt ansvar för undervisningen om mänskliga rättigheter
title_fullStr Förhållningsätt och mänskliga rättigheter : Hur samhällskunskapslärare förhåller sig till elever i behov av särskilt stöd och resonerar kring sitt ansvar för undervisningen om mänskliga rättigheter
title_full_unstemmed Förhållningsätt och mänskliga rättigheter : Hur samhällskunskapslärare förhåller sig till elever i behov av särskilt stöd och resonerar kring sitt ansvar för undervisningen om mänskliga rättigheter
title_sort förhållningsätt och mänskliga rättigheter : hur samhällskunskapslärare förhåller sig till elever i behov av särskilt stöd och resonerar kring sitt ansvar för undervisningen om mänskliga rättigheter
publisher Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper
publishDate 2013
url http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-26783
work_keys_str_mv AT johanssonerika forhallningsattochmanskligarattigheterhursamhallskunskapslarareforhallersigtilleleveribehovavsarskiltstodochresonerarkringsittansvarforundervisningenommanskligarattigheter
AT johanssonerika attitudeandhumanrightshowcivicsteachersattitudetoincludepupilsinneedofspecialeducationappearsandhowtheyargueabouttheirresponsibilitytoteachhumanrights
_version_ 1716584948320698368