Att utmana elevers skriv- och läsförmåga i träningsskolan : En kvalitativ fallstudie med utgångspunkt i metoden "Att skriva sig till läsning"

Att utmana elevers skriv- och läsförmåga i träningsskolan : En kvalitativ fallstudie med utgångspunkt i metoden "Att skriva sig till läsning"

Carström, M. & Johansson C. (2015). Att utmana elevers skriv- och läsförmåga i träningsskolan. En kvalitativ fallstudie med utgångspunkt i metoden “Att skriva sig till läsning”. To challenge pupils’ ability to write and read in compulsory school for pupils with intellectual disabilities – a...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Carström, Malin, Johansson, Cathrine
Format: Others
Language:Swedish
Published: Högskolan Kristianstad, Sektionen för lärande och miljö 2015
Subjects:
“Write to Read”
participation
compulsory special schooling
motivation
sociocultural perspective
special needs education and pedagogy
special needs teacher
special schooling for pupils with severe intellectual disabilities
development and learning
Att skriva sig till läsning (ASL)
delaktighet
grundsärskola
sociokulturellt perspektiv
specialpedagogik
speciallärare
träningsskola
utveckling och lärande
Online Access:http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-14458

Internet

http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-14458

Similar Items