Små barns tecken- och meningsskapande i förskola : Multimodalt görande och teknologi
This thesis explores how activities that young children are engaged in within the preschool environment, can be understood in terms of early language and literacy processes. The overall aim is to construct knowledge about young children’s spontaneous sign processes as well as meaning making and earl...
Main Author: | Hvit Lindstrand, Sara |
---|---|
Format: | Doctoral Thesis |
Language: | Swedish |
Published: |
Högskolan för lärande och kommunikation, Högskolan i Jönköping, Förskolepedagogisk didaktisk forskning
2015
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-26423 http://nbn-resolving.de/urn:isbn:978-91-628-9439-9 (tryckt) http://nbn-resolving.de/urn:isbn:978-91-628-9449-5 (digital) |
Similar Items
-
Are we spinning or is it the board? - Young children’s interaction with an interactive whiteboard in preschool
by: Sara Hvit Lindstrand
Published: (2015-01-01) -
Naturvetenskap i tillblivelse : Barns meningsskapande kring biologisk mångfald och en hållbar framtid
by: Caiman, Cecilia
Published: (2015) -
Multimodalt meningsskapande i bildundervisningen
by: salman, karam, et al.
Published: (2021) -
Barns kommunikation, rörelse och agerande i ateljén på en förskola i södra Sverige : -Två observationsstudier
by: Lilja, Sarah
Published: (2017) -
En återvunnen och återanvänd förskola : Hur barn lär sig betydelsen av återvinning och återanvändning
by: Karlsson, Johanna
Published: (2014)