Transformativa kunskapsprocesser för verksamhetsutveckling : En feministisk aktionsforskningsstudie i förskolan

Transformativa kunskapsprocesser för verksamhetsutveckling : En feministisk aktionsforskningsstudie i förskolan

Show other versions (1)

Denna avhandling hade två syften. 1. Att i ett organisations-, professions- och pedagogiskt samverkansperspektiv studera några förskollärares möjligheter och hinder för utvecklingen av en genusmedveten pedagogik. 2. Att bedriva kvalita-tiv forskning utifrån antaganden om forskning för social rä...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Gillberg, Claudia
Format: Doctoral Thesis
Language:Swedish
Published: Växjö universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap, Institutionen för pedagogik 2009
Subjects:
feminist action research
feminist pragmatism
professional development
learning (in) organisations
knowledge processes
agency
social justice
preschool teachers
university
scholarship of engagement
gender equity
aktionsforskning
feminism
pragmatism
professionsutveckling
lärande (i) organisationer
kunskapsprocesser
social rättvisa
förskollärare
universitet och samverkan
jämställdhet
Education
Pedagogik
Gender studies
Genus
Online Access:http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-14900
http://nbn-resolving.de/urn:isbn:978-91-7636-652-3

Internet

http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-14900
http://nbn-resolving.de/urn:isbn:978-91-7636-652-3

Similar Items