Identitet, makt och drama : en undersökning av DRACON-programmet i Sverige ur ett normkritiskt perspektiv

Identitet, makt och drama : en undersökning av DRACON-programmet i Sverige ur ett normkritiskt perspektiv

Den här studien vill bidra med kunskap kring normkritisk pedagogik inom dramapedagogiken i Sverige. Det genom att belysa det svenska DRACON-projektet ur ett normkritiskt perspektiv. Det svenska DRACON-projektet är en del av det internationella DRACON-projektet vars övergripande syfte var att bygga ...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Hawerman, Matilda
Format: Others
Language:Swedish
Published: Högskolan i Gävle, Bild- och dramapedagogik 2017
Subjects:
identity
power
privilege
Drama in Education
DRACON International
queer pedagogy
critical pedagogy
queer theory
feminist theory
postcolonial theory
intersectionality
text analysis
DRACON Sweden
identitet
makt
dramapedagogik
normkritisk pedagogik
kritisk pedagogik
queerteori
feministisk teori
postkolonialism
intersektionalitet
textanalys
DRACON i skolan
Pedagogical Work
Pedagogiskt arbete
Social Sciences Interdisciplinary
Tvärvetenskapliga studier inom samhällsvetenskap
Didactics
Didaktik
Online Access:http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-25190

Internet

http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-25190

Similar Items