Idrottslärares uppfattningar om inkludering och delaktighet för elever med ADHD i idrottsundervisningen
Syfte Syftet med det här arbetet är att undersöka faktorer som enligt idrottslärare påverkar förutsättningar till delaktighet och inkludering för elever med ADHD i idrottsundervisningen. Metod Urvalet utgörs av åtta stycken utbildade idrottslärare med erfarenheter av inkluderande undervisning och el...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Others |
| Language: | Swedish |
| Published: |
Högskolan i Gävle, Avdelningen för elektronik, matematik och naturvetenskap
2015
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-24189 |