En studie om hur interkulturalitet tar plats i förskolan : En fenomenografisk studie om hur pedagoger uppfattar ett interkulturellt arbetssätt i förskolan.

En kvalitativ studie där syftet är att undersöka förskollärare och barnskötares uppfattningar av fenomenet interkulturellt arbetssätt. Studiens forskningsfrågor är: Hur uppfattar pedagoger att de arbetar med interkulturalitet? Vilka olika uppfattningar om hur de vill arbeta med interkulturalitet ger...

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Farah, Amal Ibrahim
Format:	Others
Language:	Swedish
Published:	Högskolan i Halmstad, Akademin för lärande, humaniora och samhälle 2021
Subjects:	Interkulturellt arbetssätt uppfattningar fenomenografisk förskollärare barnskötare kultur traditioner språk Pedagogy Pedagogik
Online Access:	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-44005

id	ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-hh-44005
record_format	oai_dc
spelling	ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-hh-440052021-03-06T05:41:29ZEn studie om hur interkulturalitet tar plats i förskolan : En fenomenografisk studie om hur pedagoger uppfattar ett interkulturellt arbetssätt i förskolan.sweFarah, Amal IbrahimHögskolan i Halmstad, Akademin för lärande, humaniora och samhälle2021Interkulturellt arbetssättuppfattningarfenomenografiskförskollärarebarnskötarekulturtraditionerspråkPedagogyPedagogikEn kvalitativ studie där syftet är att undersöka förskollärare och barnskötares uppfattningar av fenomenet interkulturellt arbetssätt. Studiens forskningsfrågor är: Hur uppfattar pedagoger att de arbetar med interkulturalitet? Vilka olika uppfattningar om hur de vill arbeta med interkulturalitet ger pedagogerna uttryck? Studien utgår från en fenomenografisk ansats där uppfattningar är det centrala begreppet. Empirin samlas in genom halvstrukturerade intervjuer där två barnskötare och 3 förskollärare intervjuades. Utifrån empirin bildades fyra kategorier: Uppfattningar om utmaningar med flerspråkighet, Uppfattningar om samverkan, Uppfattningar om hur deltagarna vill arbetat med språket, och Uppfattningar om hurdeltagarna vill arbetar med kultur och traditioner. Resultatet visar på varierande uppfattningar om hur de arbetar interkulturellt samt hur de vill arbeta interkulturellt. Studiens slutats är att deltagarna vill arbeta mer med barns olika kulturer och traditioner i förskolan. Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-44005application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess
collection	NDLTD
language	Swedish
format	Others
sources	NDLTD
topic	Interkulturellt arbetssätt uppfattningar fenomenografisk förskollärare barnskötare kultur traditioner språk Pedagogy Pedagogik
spellingShingle	Interkulturellt arbetssätt uppfattningar fenomenografisk förskollärare barnskötare kultur traditioner språk Pedagogy Pedagogik Farah, Amal Ibrahim En studie om hur interkulturalitet tar plats i förskolan : En fenomenografisk studie om hur pedagoger uppfattar ett interkulturellt arbetssätt i förskolan.
description	En kvalitativ studie där syftet är att undersöka förskollärare och barnskötares uppfattningar av fenomenet interkulturellt arbetssätt. Studiens forskningsfrågor är: Hur uppfattar pedagoger att de arbetar med interkulturalitet? Vilka olika uppfattningar om hur de vill arbeta med interkulturalitet ger pedagogerna uttryck? Studien utgår från en fenomenografisk ansats där uppfattningar är det centrala begreppet. Empirin samlas in genom halvstrukturerade intervjuer där två barnskötare och 3 förskollärare intervjuades. Utifrån empirin bildades fyra kategorier: Uppfattningar om utmaningar med flerspråkighet, Uppfattningar om samverkan, Uppfattningar om hur deltagarna vill arbetat med språket, och Uppfattningar om hurdeltagarna vill arbetar med kultur och traditioner. Resultatet visar på varierande uppfattningar om hur de arbetar interkulturellt samt hur de vill arbeta interkulturellt. Studiens slutats är att deltagarna vill arbeta mer med barns olika kulturer och traditioner i förskolan.
author	Farah, Amal Ibrahim
author_facet	Farah, Amal Ibrahim
author_sort	Farah, Amal Ibrahim
title	En studie om hur interkulturalitet tar plats i förskolan : En fenomenografisk studie om hur pedagoger uppfattar ett interkulturellt arbetssätt i förskolan.
title_short	En studie om hur interkulturalitet tar plats i förskolan : En fenomenografisk studie om hur pedagoger uppfattar ett interkulturellt arbetssätt i förskolan.
title_full	En studie om hur interkulturalitet tar plats i förskolan : En fenomenografisk studie om hur pedagoger uppfattar ett interkulturellt arbetssätt i förskolan.
title_fullStr	En studie om hur interkulturalitet tar plats i förskolan : En fenomenografisk studie om hur pedagoger uppfattar ett interkulturellt arbetssätt i förskolan.
title_full_unstemmed	En studie om hur interkulturalitet tar plats i förskolan : En fenomenografisk studie om hur pedagoger uppfattar ett interkulturellt arbetssätt i förskolan.
title_sort	en studie om hur interkulturalitet tar plats i förskolan : en fenomenografisk studie om hur pedagoger uppfattar ett interkulturellt arbetssätt i förskolan.
publisher	Högskolan i Halmstad, Akademin för lärande, humaniora och samhälle
publishDate	2021
url	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-44005
work_keys_str_mv	AT farahamalibrahim enstudieomhurinterkulturalitettarplatsiforskolanenfenomenografiskstudieomhurpedagogeruppfattarettinterkulturelltarbetssattiforskolan
_version_	1719382851711926272

En studie om hur interkulturalitet tar plats i förskolan : En fenomenografisk studie om hur pedagoger uppfattar ett interkulturellt arbetssätt i förskolan.

Similar Items