”SÄG INTE NEJ – SÄG JA!” : En undersökning om pedagogernas uppfattning av barns inflytande i förskolans verksamhet
Syftet med studien är att undersöka hur pedagogerna uppfattar begreppet barns inflytande och hur de resonerar kring barns inflytande i förskolans verksamhet. Tidigare forskning visar att det är fortfarande oklart var och i vilka sammanhang barn ges inflytande och hur pedagogerna kan arbeta i försko...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Others |
| Language: | Swedish |
| Published: |
Högskolan i Halmstad, Sektionen för lärarutbildning (LUT)
2011
|
| Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-17577 |