Högläsning i förskolan : ur förskollärares perspektiv
Inledning Forskning visar att barn som får höra högläsning dagligen hör 78 000 fler ord per år till skillnad från barn som inte får ta del av högläsning. I den nya läroplanen för förskolan (2018) framstår det att högläsningens betydelse för barns språkutveckling är viktig. Därför anser jag att höglä...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Others |
| Language: | Swedish |
| Published: |
Högskolan i Borås, Akademin för bibliotek, information, pedagogik och IT
2020
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-24075 |