Boksamtal i förskolan : förskollärares roll i barns språkutveckling.
Inledning En kommun i södra Sverige har investerat i ett utvecklingsarbete som heter Levande läsning för att stärka bland annat förskollärares roll i barns språkutveckling under boksamtal. Förskollärares medvetna förhållningssätt i boksamtal leder till att barns språk utvecklas i sociala samspel med...
Main Authors: | Borgh, Therese, Follrud, Jenny |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Högskolan i Borås, Akademin för bibliotek, information, pedagogik och IT
2018
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-13794 |
Similar Items
-
Tror ni inte pappa Rudolf pruttar? : Förskollärares frågor under boksamtal i förskolan.
by: Eriksson, Elin, et al.
Published: (2021) -
Storbild vid högläsning och boksamtal i förskolan : En kvalitativ studie kring förskollärares uppfattningar om att använda storbild vid högläsning och boksamtal
by: Lyckebäck, Felicia, et al.
Published: (2020) -
Högläsning och boksamtalets betydelse : Förskollärares tillvägagångssätt för att stimulera barns språkutveckling
by: Lindgren, Angelica, et al.
Published: (2020) -
Barnlitteraturens värld : En studie om högläsningens påverkan på barns språkutveckling i förskolan
by: Ljunggren, Amanda, et al.
Published: (2021) -
HÖGLÄSNING OCH BOKSAMTAL I FÖRSKOLAN : För möjliggörndet av barns språkutveckling
by: Dikert, Sandra, et al.
Published: (2019)