Matematikångest i skolan : En kvalitativ intervjustudie om hur undervisningens utformning och lärares arbete eventuellt kan påverka förekomsten av matematikångest hos elever
Matematikångest är ett förhållandevis vanligt förekommande fenomen som kan ha en starkt negativ inverkan på en individs inställning till matematikämnet i skolan. Två komponenter till matematikångest har i studier visat sig kunna vara en persons självuppfattning och upplevda självförmåga i förhålland...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Others |
| Language: | Swedish |
| Published: |
Högskolan Dalarna, Pedagogiskt arbete
2018
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-26961 |