Formação continuada em Matemática para professoras dos anos iniciais do ensino fundamental : construção de identidades autônomas e a problematização da realidade educacional /

Formação continuada em Matemática para professoras dos anos iniciais do ensino fundamental : construção de identidades autônomas e a problematização da realidade educacional /

Orientador: Renata Cristina Geromel Meneghetti === Resumo: Esta pesquisa foi realizada com o objetivo de investigar o desenvolvimento da autonomia de cinco professoras dos anos iniciais do Ensino Fundamental para o trabalho com a Matemática, partindo das propostas do grupo de estudos e formação cont...

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Bibliographic Details
Main Author: Severino, Augusta Teresa Barbosa.
Other Authors: Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" Faculdade de Ciências (FC)
Format: Others
Language:Portuguese
Published: Bauru, 2020
Subjects:
Formação continuada
Construção da identidade docente autônoma
Problematização da realidade educacional
Pedagogia histórico-crítica
Psicologia histórico-cultural
Continuing formation
Autonomous teaching identity construction.
Problematization of the school reality
Historical-critical pedagogy
Historical-cultural psychology
Online Access:http://hdl.handle.net/11449/192159

Internet

http://hdl.handle.net/11449/192159

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