Inclusão escolar para alunos cegos : acessibilidade ao conceito de Substância em um livro didático de Química em formato Daisy /
Orientador: Eder Pires de Camargo === Coorientador: Amadeu Moura Bego === Banca: Karina Aparecida de Freitas Dias de Souza === Banca: Relma Urel Carbone Carneiro === Resumo: O foco desta dissertação é a interação de um aluno cego com livro didático em formato Daisy fornecido a alunos com deficiência...
| Main Author: | |
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| Other Authors: | |
| Format: | Others |
| Language: | Portuguese Portuguese Texto em português; resumo em português e inglês |
| Published: |
Bauru,
2019
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| Online Access: | http://hdl.handle.net/11449/182829 |