A interdisciplinaridade no ensino da matemática pela perspectiva da pedagogia histórico-crítica : superando a pedagogia de projetos /

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Orientador: José Roberto Boettger Giardinetto === Banca: Mara Sueli Simão Moraes === Banca: Maria do Carmo de Sousa === Resumo: Este trabalho busca analisar como o interdiscipllinaridade na perspectiva da Pedagogia Histórico-Crítica contribui para a apresentação do conteúdo programático "Funçõe...

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Bibliographic Details
Main Author: Moreira, Lucas da Silva.
Other Authors: Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" Faculdade de Ciências.
Format: Others
Language:Portuguese
Portuguese
Texto em português; resumo em inglês
Published: Bauru, 2016
Subjects:
Abordagem interdisciplinar do conhecimento.
Matemática.
Ensino.
Educação - Estudo e ensino.
Temas transversais.
Interdisciplinary approach to knowledge.
Online Access:http://hdl.handle.net/11449/134357

Internet

http://hdl.handle.net/11449/134357

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