The role of order of mention and gender cue in the pronoun resolution process for Taiwan EFL reader
碩士 === 國立新竹教育大學 === 臺灣語言與語文教育研究所 === 104 === 代名詞推論是讀者形成連貫性閱讀表徵的重要機制（Kintsch, 1988）。以第一語言為材料的代名詞推論相關研究，對於影響指涉對象突顯性（prominence）的因素，最一致認同的為提及順位以及性別語意線索。探討提及順位的研究發現首位優勢現象（the advantage of first mention）（Gernsbacher & Hargreaves, 1988），並不斷驗證其強韌性（robust），但當實驗對象為國小二、三年級兒童時，在代名詞「她」出現時近效應現象（黃秋華、陸偉明、曾玉村，2...
| Main Authors: | , |
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| Other Authors: | |
| Format: | Others |
| Language: | zh-TW |
| Published: |
2016
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| Online Access: | http://ndltd.ncl.edu.tw/handle/53awss |
| Summary: | 碩士 === 國立新竹教育大學 === 臺灣語言與語文教育研究所 === 104 === 代名詞推論是讀者形成連貫性閱讀表徵的重要機制（Kintsch, 1988）。以第一語言為材料的代名詞推論相關研究，對於影響指涉對象突顯性（prominence）的因素，最一致認同的為提及順位以及性別語意線索。探討提及順位的研究發現首位優勢現象（the advantage of first mention）（Gernsbacher & Hargreaves, 1988），並不斷驗證其強韌性（robust），但當實驗對象為國小二、三年級兒童時，在代名詞「她」出現時近效應現象（黃秋華、陸偉明、曾玉村，2014）。探討性別語意線索的研究發現性別語意是讀者優先提取的線索（McDonald & MacWhinney, 1995），且性別語意線索一但成為穩定的推論線索便不受提及順位的影響（黃秋華等人，2014）。而以第二語言為材料的代名詞推論相關研究對EFL或ESL讀者進行研究，且發現當讀者對第二語言的精熟度愈高，代名詞推論的正確率就愈高，愈不受字詞難易度和句法結構等相關因素的影響。對於台灣EFL讀者進行代名詞推論時，是否會出現首位優勢現象？是否會使用性別語意線索？二種語言之間性別語意線索的差異是否會影響讀者進行推論的歷程等皆尚無法提供解答。因此台灣EFL讀者閱讀英語文本時，代名詞推論歷程中提及順位以及性別語意線索扮演之角色是本研究探討主旨。本研究採用眼動實驗並透過視覺環境眼動派典（Visual World Paradigm）得到以下研究結果：1. 台灣EFL讀者進行代名詞推論時會出現首位優勢現象，然而更值得注意的是透過視覺環境眼動派典發現讀者會先凝視提及順位第二的指涉對象，然後，再凝視第一順位指涉對象。此一現象顯示，在代名詞推論的初始階段，時近效應是影響EFL讀者進行推論的重要因素。2. 台灣EFL讀者代名詞推論歷程中會使用性別語意線索進行推論，且不同性別語意線索在進行代名詞推論時有不同的情形，男性性別語意線索He觸發的時間比女性性別語意線索She來得快，而在使用女性性別語意線索She決定指涉對象的時間比男性性別語意線索He快，但在男性性別語意線索He的錯誤率較女性性別語意線索She來得低。此一現象似乎顯示，英語男性代名詞「He」與中文代名詞「他」較為一致，因此較快觸發男性性別語意線索，錯誤率也較低。
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