不同擬題教學策略對兒童分數概念、解題能力與擬題能力之影響
博士 === 國立臺灣師範大學 === 教育心理與輔導研究所 === 84 ===
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ndltd-TW-084NTNU63281052016-07-13T04:10:43Z http://ndltd.ncl.edu.tw/handle/72038982520197430247 不同擬題教學策略對兒童分數概念、解題能力與擬題能力之影響 徐文鈺 博士 國立臺灣師範大學 教育心理與輔導研究所 84 郭生玉 1996 學位論文 ; thesis 0 zh-TW |
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